Читать книгу Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя онлайн

Ученики подставляют приставки и суффиксы: «урод», «выродок», «отродье». Хлёстко! А как актуально!

Твой Род прошёл сквозь горнило истории и выжил! Много народов кануло в пучине прошлого. Не пережили обледенений, потопов, войн на тотальное уничтожение, геноцида, спаивания. Он, многострадальный, потерявший критически много своих детей, породил тебя. Вдохнул своё историческое дыхание в твою жизнь. Как ты хочешь жить? Твой орденоносный прадед-танкист гордится тобой? Он уже признался тебе, что, имея такого защитника Руси, спокойно сойдёт в могилу?

Твоя святая задача – не просто продолжение Рода. Ты шагаешь по дороге времени, по Священной Земле, по аллее русской цивилизации, которая существует благодаря гению предков. Ты – клетка её организма. Ты родился на этой земле – так предопределено. Ты связан с ней невидимыми нитями. Прежде чем сделать решающий шаг, оглянись назад – только две силы в мире заинтересованы в твоей силе и процветании: предки и потомки!

Будь с нами! Слава Родине! Слава Роду!

Д/з:

1. Как бы Вы закончили фразу: «Попав в школу, ребёнок должен быть окружён _______».

Пример. (любовью).

2. Опишите одну из линий своего рода: имя, род занятий, достижения.

3. Приготовьте материал для конкурса «Глубина родословной»: кто знает наибольшее количество колен своих предков.

4. Придумайте лозунг, посвящённый роду, Родине, народу.

5. Образуйте наибольшее количество родственных слов от слова «род» и приготовьтесь к соответствующему конкурсу.

6. Прослушайте отрывок из повести В. Распутина «Прощание с Матёрой» и предположите, в чём заключаются претензии предков к Дарье, главной героине повести?

«Но Дарья не захотела воротиться в этот мир, где светило закатным сиянием солнце и прыгали пташки, – было ещё не время. Ей представилось, как потом, когда она сойдёт отсюда в свой род, соберётся на суд много-много людей – там будут и отец с матерью, и деды, и прадеды – все, кто прошёл свой черёд до неё. Ей казалось, что она хорошо видит их, стоящих огромным, клином расходящихся строем, которому нет конца, – все с угрюмыми, строгими и вопрошающими лицами. А на острие того многовекового клина, чуть отступив, чтобы было лучше её видно, лицом к нему она одна. Она слышит голоса и понимает, о чём они, хоть слова звучат и неразборчиво, но самой ей в ответ сказать нечего. В растерянности, в тревоге и страхе смотрит она на отца с матерью, стоящих прямо перед ней, думая, что они помогут, вступятся за неё перед всеми остальными, но они виновато молчат. А голоса всё громче, нетерпеливей и яростней… Они спрашивают о надежде, они говорят, что она, Дарья, оставила их без надежды и будущего. Она пытается отступить, но ей не дают: позади неё мальчишеский голос требует, чтобы она оставалась на месте и отвечала, и она понимает, что там, позади, может быть только Сенька, сын её, зашибленный лесиной…