Читать книгу Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя онлайн

Часть 2

«Каждое творение делает свое дело ради какой-нибудь цели. Цель всегда первое в мысли и последнее в деле. И Бог во всех своих делах предполагает весьма благую цель – Себя Самого, и хочет привести душу со всеми её силами к этой цели: к Себе Самому».

Можно было бы остановиться. Если бы не один ученик: всё умничает. Его вопрос: «А зачем?» подталкивает клубок тысячелетий. Нам ли превращать его в сверкающий бриллиант? Вопрос, кажется, тупиковый. Что говорить, если ответы уже даны? Что отвечать после слов Толстого, Достоевского, отлитых в граните? Хотя наш пафосный обобщённый вывод действительно не блещет ни оригинальностью, ни законченностью. Наверное, великие истины всегда отдают пафосом; он же может быть расценён, как эмоциональный глянец, который наносится на несовершенную информацию, чтобы скрыть её изъяны. Действительно, мы понимаем, что надо быть ближе к Богу, но зачем?

Причиной недопонимания является пропасть между нами и предками, где идеологи последних веков похоронили их славное достояние – сферальное мышление* (Сноска: Его принцип «Познай себя, и ты познаешь весь Мир», т.е. из одной точки сферы можно познать её всю, пользуясь законами Мироздания), по сути, мудрость. Сколько там под слоем лжи, наветов, инсинуаций, культоцида покоится бриллиантов, один из которых носит название «Смысл жизни»?

Мы уже говорили, вне понятий «вечность», «разум» смысл жизни неразрешим. Предки знали себя, роль разума и способ его прохождения через вечность. Миллиарды буддистов и индуистов знают его и сейчас («западники» дистанцировались от этого способа и молчат).* (Сноска: Это не совсем так, сторонниками реинкарнации были Сократ, Пифагор, Платон, Джордано Бруно, Лейбниц, Карл Юнг, Лев Толстой, Елена Блаватская, Джорж Харрисон и многие другие); Это – реинкарнация. Распространённое выражение «бессмертие души» – не литературный эпитет, это пробивающийся свет бриллиантов мудрости сквозь слой идеологической грязи.

А теперь, внимание!

Согласно канонам ведизма нетленность души и разума обеспечивается их перевоплощением. Эволюционирующий от жизни к жизни разум постепенно набирает знания из окружающей среды (см. предыдущий урок). Есть и обратный процесс – реализация этих знаний (воздействие человека на окружающий мир) и, как следствие, приобретение, умножение опыта. Это и есть то, самое драгоценное, ради чего человек живёт. По мере накопления опыта индивидуальность двигается по иерархической лестнице. Мы отчётливо видим проявление этого принципа в структуре человеческого общества, где, пожалуй, самый главный фактор различия между людьми – это их уровень или ступенька этой лестницы. Причём, часто разница видно уже с детства. (Подробнее на уроке №17). Ребёнок – не чистый лист! как нас убеждали в прошлом и продолжают сейчас. У него уже есть определённый уровень, обусловленный его прошлым. Исходя из него, постепенно формируется его сознание, более или менее совершенное, неся в себе соответствующий потенциал развития личности.