Читать книгу Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя онлайн

Итак, закрепим: каждый человек на Земле носит одёжки: вид – раса – малая раса – этническая группа – народ. В нашем случае: человек разумный – европеоид – представитель нордической расы – славянин – представитель восточной группы славян – русский. Это можно назвать корнями? Разумеется! Взгляните ещё раз на эту цепочку: длинный, уходящий вглубь человеческой космогонии, корень. Можно сказать, мы сегодня занимаемся «раскопками».

Стыдно ли не знать корней? К чему ведёт забвение, будем открывать пошагово, поурочно. Кстати, понятие «корни» здесь применяется по аналогии с чем?

– С деревом!

Ну конечно. А может ли быть народное дерево без корней?

Первая часть лабораторной работы закончена. Сквозь шутки-прибаутки преодолены первые ступеньки самоосознания. Нельзя сказать, что «раскопанная» информация ранее являлась секретом. Но сделан акцент и попытка приведения в систему. Воцарилась тишина: питомцы составляют в тетрадях свои собственные цепочки, подсознательно активизируя чувство собственного достоинства.

«Выше своей головы не прыгнешь».

Часть вторая. Психологическая

На учительском столе поблескивает воронёный ствол АК-74. Хорошая машинка! Русская по происхождению. У неё есть ТТХ*: (Сноска: Тактико-техническая характеристика) такая-то скорострельность, такая-то дальность выстрела, убойная сила, кучность и т. п. У неё есть инструкция. Крайне необходимая информация. Естественный подход: прочитать, а затем стрелять. Человек – гораздо более сложное изделие. Где бы познакомиться с его «ТТХ» и «инструкцией»? Чтобы содержать себя в исправности. Разобраться, что ожидать от себя… Эх, опять тишина! А позади, между прочим, девять лет обучения!

Есть такая наука интересная – о душе. Психология называется. В школе не изучается. Поэтому десятиклассник думает, что он – тело. (Мы пытались устранить это недоразумение, объяснив на прошлом уроке, что он – разум).

Отложим орудие убийства в сторону и возьмём «орудие созидания», то есть простую ручку. И продолжим писать анкету-инструкцию. Раздел первый «Этническое происхождение» заполнен. Он позволяет говорить об особом национальном характере человека и народных духовных ценностях, которые он исповедует. А это очень важная информация, в чём убедимся в дальнейшем.