Читать книгу Играючи! Сказ о том, как научить играть любого ребёнка онлайн

Мечта же!

Однако почему на практике так сложно работать над игрой?..

Утопические и возвышенные теории разбиваются о равнодушную реальность: ребёнку не нужны все эти куклы, машинки и домики. Его хватает секунды на три, а затем он снова бежит к дивану, чтобы снова бесконечно по нему прыгать. Тем более, интересы ребёнка с особенностями развития могут сильно отличаться от интересов его нейротипичных сверстников. Да и сам процесс игры может сильно отличаться. И никто не бывает к этому готов.

Но мы попробуем. И начнём с самого простого, базового, фундаментального. К каждой главе будут прилагаться практические задания.

Мы будем пробовать разобраться в мотивации ребёнка, его сложностях и интересах. В том, как вдохновить его и как направить, а потом – и как отстраниться, дав свободу. Как на основе игры научить делать выбор и просить продолжения, как фантазировать. Я расскажу вам маленькие и большие игровые секреты, поделюсь опытом, а также попробую и вас, взрослого серьезного человека, слегка пощекотать весёлым, ярким, глубоким, грустным, противоречивым, живым Детством.

Наполнившись до краёв трудами поведенческих психологов о формировании реакции, подсказках и введении поведенческих цепочек, мы совместим последние исследования в области теории привязанности, возьмём на вооружение зеркальные нейроны, добавим коммуникативные наработки Ферн Сассман, внимательно разберём таблицы игровых эпох И. Захаровой и Е. Моржиной, изучим азы сенсорной интеграции Уллы Кислинг и… будем пробовать.

И у нас получится!

Авторские амбиции

Мой телеграм-канал:

https://t.me/igrivaya_aba

Там я рассказываю о законах поведения, о детях, о последних исследованиях в области педагогики и психологии, отвечаю на вопросы подписчиков, делюсь своим бесценным мнением по вопросам обучения особенной и очень особенной детворы.

Я получаю огромное количество одних и тех же вопросов, полных боли и отчаяния.

Читаю о ситуациях насилия над ребенком.

Слушаю о том, какие неэффективные стратегии используют специалисты, теряя мотивацию ребёнка и его драгоценное время.