Читать книгу Финальные записки психолога-миллионера – конец проекта ПМ. Вторая книга трилогии онлайн


Хит-парад бэтменов всех времен? Пойдем от худшего к лучшему.

7 место – Данила Козло… шучу-шучу! Стерто-стерто!

6 место – Джордж Клуни. Ну какой из роскошного Джорджа мрачный крепыш? Камон, гайз.

5 место – Вэл Килмер. Вроде бы типаж… но… чего-то не хватает ("Он какой-то весь подпудренный, подкрашенный одно слово – румын" (с))

4 место – Роберт Паттинсон. Девочки визжат. Мальчики хмурятся. Но стоит снять костюм (зачем нам показали это тщедушное тельце без брони, зачеееем?)…

3 место – Майкл Китон. Старая гвардия. Бодр, весел, в меру суров… но не дотягивает.

2 место – мой любимчик вне номинаций вообще в принципе, Кристиан Бэйл (а "Б.Начало", "Б.Тёмный рыцарь" и "Б.Возрождение легенды" можно смотреть вечно, это образчик великолепного крепкого голливудского боевика). Но… всё равно не хватает кое-чего… Поэтому первое место…

1 место – Бен Аффлек. Вот образцовый Бэтмен. Причем, строго такой, какого Бэтмана нам показал Зак Снайдер исключительно в "Бэтмен против Супермена". Потому что настоящий ч0рный крепыш – здоровенный во всех смыслах лось, злобный, изворотливый, хитрый и упоротый упырь. Аффлек таких умеет играть. Бэйл в этом смысле ну никак не дотягивает. Чуть-чуть, но нет, не дотягивает.


p.s.

И да, мы говорили про супер-способность, которая затыкает за пояс всех остальных… в капитализме она – единственная. Бьет всё: лучи из задницы, скорость, меткость и другие латексные свистелки-перделки. Потому что их носители эксплуатируют только свой талант, а вот эта супер-способность позволяет эксплуатировать самих носителей таланта. Речь про деньги.

Как организовать образование

Во время медитаций голова начинает неистово думать про всякое, отвлекая от созерцательности.

Некоторые из мыслей, которые подсовывает в этот момент голова, бывает, крутятся потом днями и неделями.

Одна из таких мыслей: как бы я организовал образование в отдельно взятой (за задницу) стране с нуля.

Если кратко, логика была бы следующей:

1. Дошкольное содержание (ясли, сады и т.д.) с упором на непосредственное изучение реальности (то есть прямое исследование, а не по картинкам и мультикам. Основной упор – поддержка и развитие инициативности и любознательности ребенка, его психологическое благополучие вплоть до 7 лет – возраста формирования критического фактора сознания, категорическое недопущение психотравм и неврозов через их тотальную профилактику и оперативную терапию).