Читать книгу Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя онлайн

Не успокаивайтесь. Сядьте в машину времени и отправьтесь в Страну наших предков (или, в случае технических сложностей, в современную Индию) с тем же вопросом. О, Индостан!.. Какой воздух! Вопрос не повисает в нём. Не звучит пронзительно. Не вызывает контузии – лишь улыбку. Эти люди как-то счастливы не по-нашему! Странный воздух!

В актовом зале были 8 – 9 классы. С экспериментом не справились. Думаете, им объяснят в 10-ом или 11-ом? Не стоит: там познают таинства ЕГЭ. ЕГЭ, надо сказать, кишит вопросами. Может, там есть что-то подобное? Всё-таки, впереди – жизнь! Не ответил – ступай назад, в первый класс. Видимо поэтому составители уходят от подобных вопросов.

Товарищи десятиклассники! Вы плодотворно поработали на первых двух уроках. Размялись как следует и подготовили почву для сегодняшнего. Представьте, что Вы на старте. Впереди марафон. Не 21 и даже не 42 км, а – молодец, правильно мыслишь! – вся жизнь. С дистанции не сойти: это конец! Старт – через 45 минут!

Наблюдается некоторое предстартовое волнение. У этого мандраж, тот обессилил уже сразу, третий пытается изобразить отвагу, четвёртый в поисках путей отхода. Роются в телефонах, кто-то открыл навигатор. Всеобщая предобморочная бледность. Откройте, немедленно окна!.. Не урок, а драмкружок какой-то! Пьеса «Образование как фальстарт жизни»!

Куда бежать? От чего отталкиваться? Откуда силы? – Стартовый пистолет отправляется обратно в чехол. М-да… Пришли в себя? Прикройте окна. Записывайте в столбик.

– К т о М ы?

– Г д е М ы ж и в ё м?

– О т к у д а М ы в з я л и с ь?

– Ч ь и М ы п о т о м к и? (Чьё дело Мы продолжаем?)

– В к а к о й п е р и о д М ы ж и в ё м?

– К у д а М ы и д ё м? (К чему Мы должны стремиться?)

Так мы разложили судьбоносный вопрос на шесть. Не правда ли, вопросы крайне естественны? Как может характеризоваться система образования, если при виде этих вопросов старшеклассник издаёт невнятный лепет? Наморщив лоб, он вдруг понимает, что за последние десять лет его в школе об этом не спрашивали. Путь не освещён, бредёт впотьмах с растерянным видом, словно жертва.