Становление неклассической диалектической педагогики. Педагогика как практическая философия - Юрий Ротенфельд

Изучая основные категории педагогики, которые представлены различными классификационными терминами, такими как "преподавание", "образование", "учение", "обучение", автор подчеркнул необходимость замены их на более конкретные и универсальные сравнительные понятия, такие как "противоположное", "ортогональное", "дополнительное", "подобное" и другие. Единство этих четких научных определений определяет и организует всю систему дидактических отношений, характеризующих предмет дидактики как часть строгой педагогической науки.