Читать книгу Закрытая школа. Квест 1 онлайн
– Что?
– На что вы смотрите?
– На муравьев…
– А зачем?
– Это увлекательно…
– Что именно?
– Муравьи…
Это было то интервью, которого они так ждали, но репортер с продюсером не смогли скрыть разочарование от ответа Наги. Они переглянулись и, немного поразмыслив, решили еще раз попытать удачу.
– А ты вообще знаешь, что это за муравьи?
– Это Formica yessensis. А еще японские муравьи-древоточцы из рода Camponotus. Их научное название – Camponotus japonicus. Они встречаются в нашей стране так же часто, как и муравьи вида Formica japonica. Они похожи, но у древоточцев крупнее тело и голова, а грудной отдел в форме треугольника. У Formica japonica форма груди как тыква-горлянка и на брюшке есть полосы.
– А что еще особенного в японских муравьях-древоточцах?
– Если приглядитесь, то увидите, что среди муравьев-рабочих есть более крупные особи. Это солдаты. Муравьи-солдаты есть во многих видах, но их редко посылают на поиски пищи. Обычно они охраняют гнездо и покидают его только в кризисных ситуациях.
Следуя указаниям Наги, оператор перемещал камеру, внутренне крича от радости. Никто другой не мог бы так хорошо передать образ ученика естественно-научной школы. Репортер был уверен, что одного этого интервью будет достаточно для новостей.
– Всем известно о симбиотических отношениях муравьев и тли. Однако японские муравьи-древоточцы вступают в симбиоз и с личинками нифанды. Личинки обеспечивают муравьев пресной водой, а те оберегают личинок от врагов. Особенность этих муравьев в том, что они уносят в свои дома личинок, когда у тех близится метаморфоза, и защищают их. В это время нифанды перестают снабжать муравьев пресной водой. Но личинки остаются под охраной и в период метаморфозы, и даже после, когда превращаются в куколок.
Им все казалось, что объяснения Наги вот-вот подойдут к концу, но прошло несколько минут, а тот и не собирался останавливаться. Репортер попытался жестами намекнуть Наги, что пора давать заключительный комментарий, но сдался, когда понял, что на него не обращают внимания.