Читать книгу К себе без оглядки онлайн

Ну, а сейчас меня ждет скучная литература. Этот предмет всегда казался мне неинтересным. Как и многие дети, я ещё не поняла вкуса чтения, поэтому каждая новая заданная книжка скорее вызывает у меня грусть. Но больше всего я боюсь, да именно боюсь, выразить своё мнение, а это особенно нужно на уроках литературы. Как много раз, когда учитель обращалась ко мне с просьбой что-то сказать по заданной теме, я просто молчала. Стоя у парты, все мое тело приходило в оцепенение и мне не находилось, что ответить. Так могло длиться несколько минут, пока учитель не сдавалась и не сажала меня на место. В такие моменты я чувствую себя той девочкой из моих снов, немой и бессильной.

Да, страх сказать что-то, чего не поймут, высмеют побеждал всегда и что-то внутри подсказывало мне, что самым безопасным было молчать. В школе я никогда не могла и не могу быть собой. Наоборот, я всегда зажатая и подавленная. Порой мне кажется, что тяжелая железная цепь сковала мне все тело, плотно охватила моё горло, что не дает мне ни говорить, ни действовать так как я хочу. И я не нахожу в себе силы преодолеть этот плен.

Я не знаю, когда случилось так, что я решила всегда и везде быть послушной, удобной, не имеющей своего мнения. Оно у меня конечно же есть, но я никогда не решаюсь сказать о нем. Я часто завидую тем детям, которые способны отстоять свое мнение, а значит и себя, в разговоре с родителями или учителями. Они для меня и олицетворяют ту настоящую свободу, которая приходит со смелостью и умением быть собой. У меня пока не получается.

Захожу в окутанный мраком кабинет: парты коричневого цвета, тяжелые темные шторы, зеленые стены и портреты великих русских писателей, развешенные по всему классу. Достаю из портфеля учебник и думаю лишь об одном. Скорее бы увидеть бабушку и оказаться в самом безопасном для меня месте на свете, её доме.

Нет единого для всех рецепта

счастья. У каждого он свой

Урок, как всегда, проходит скучно, благо сегодня я осталась незамеченной для своего учителя. Наблюдая за учениками в нашем классе, я к своему удивлению и даже сожалению, вижу их такими же скучающими, как и я, без того блеска в глазах, который говорит о том, что процесс обучения приносит им истинное удовольствие. Они, как и я, отбывают здесь необходимое время, с мечтами выбраться на свободу. Что же не так в этой системе, которая призвана обучать тех, кто, находясь в начале своего жизненного пути, воспринимает всё вокруг с неподдельным интересом, но не находит его в стенах этого мрачного здания? Наверно, это та самая загадка, ответ на которую я так и не смогу получить за годы своего обучения.