Читать книгу Записки неправильной ведьмы онлайн

Озвучивание негативных событий, что должны последовать в будущем вызовет апатия и депрессию, а возможно буйный протест, и тогда жизнь может пойти по еще худшему сценарию, либо «захватит» и окружающих своими негативными следствиями.

Отсюда третье деление информации о будущем – неотвратимое или возможное. Возможное будущее озвучивается только в том случае, если человек морально готов к этому. То есть выслушает внимательно, задаст вопросы по поводу неизбежности, способов избежать или снизить следствия. По факту позитивное будущее озвучивается, чтобы приободрить и стимулировать к достижениям человека, который готов действовать, и лишь чуть сомневается в возможности успеха. А рассказ об ожидаемых негативных ситуациях или событиях призван мобилизовать ресурсы, избежать фатальных ошибок и т.д. Самый простой пример – это избежать преждевременной смерти. У одних людей это связано с опасностью от стихии, чаще это огонь или вода, у других с географической точкой или границами, у третьих – с видом деятельности. Так, один молодой человек имел высокую вероятность утонуть в возрасте от двадцати до двадцати трех лет, о чем и был честно предупрежден. Поверил он сразу и быстро, ибо перед этим ему было рассказано о его прошлом и настоящем. Они открылись как раз для того, чтобы убедить его поберечься в скором будущем. Когда ему исполнилось двадцать четыре он вышел на связь, с запросом о том, как ему быть дальше. На что получил вполне честный ответ, что дальше он выстраивает свою жизнь так, как ему заблагорассудится. Я всегда была за то, что каждый должен сам решать о том, как выстраивать жизнь, а я лишь могу предупредить об опасности, если ее можно избежать.

Четвертое деление – широта охвата, или единичный и массовый характер. Знание может касаться одного человека, другие люди, присутствуя в «картинке» являются вторичными объектами по значимости.

«Картинка», «видео» или «безOбразное» знание – это, пожалуй, пятое деление. «Картинки», как я их привыкла называть, одни из самых информативных, только редкие «видео» могут соревноваться с ними. «Видео» отличается наличием действия, разговором, словами или просто возможностью перевести взгляд на любой объект «картинки». Чтобы было понятнее поясню на примере одного случая.