Читать книгу Мама-сказочница. Или как научить ребёнка любить книги онлайн

Но что делать обычной маме с этой горой информации без филологического образования, без психологической кафедры, без возможности сесть и посвятить месяцы обучению терапевтическим методам общения с ребенком?

Во-первых, помним про ад перфекциониста: такой человек изучает и изучает, но ничего не делает. Мы же живем в раю решительных действий, быстро узнаем нужное, применяем на практике и идем дальше.

Во-вторых, задача мамы – быть мамой. Не одними сказками распорядок дня писан. Если вы просто хотите рассказывать хорошие истории вашему ребенку, нужно запомнить всего несколько классификаций, которыми будете пользоваться в дальнейшем.

1. Дидактическая сказка

Передаем навык/знание через художественную оболочку. Маскируем под веселую историю, как обуваться, одеваться, готовить и т. д.

Однажды львенок Кисточка захотел перейти дорогу, но его остановил чей-то строгий голос:

– Стоп, малыш, не подходи!

– Почему? – испугался львенок и посмотрел, кто это говорит.

Рядом с дорогой стоял странный высокий фонарь с тремя глазами. Верхний глаз был красного цвета, средний – желтого, а нижний – зеленый, как листочки на деревьях. Сейчас желтый и зеленый глаза светили слабо, а красный горел ярче всех.

– На красный свет – прохода нет, – пояснил странный фонарь.

– Откуда вы знаете? – удивился львенок.

– Потому что я – светофор. Я слежу за тем, чтобы не было аварий.

И в самом деле, пока львенок наблюдал за работой светофора, он заметил: на красный свет по дороге ехали все машины и никто не останавливался. Когда загорался желтый – машины начинали тормозить. А потом светился яркий зеленый и люди спокойно переходили дорогу. Кисточка с интересом следил, как слаженно все работает.

– Ну что же ты до сих пор стоишь, иди по своим делам, – напомнил львенку светофор.

– Я жду зеленый свет, – ответил Кисточка и смело перешел дорогу, когда тот загорелся.

2. Психокоррекционная сказка

Сюжет строится на личностном развитии, чувствах и том, как переживать ситуации на эмоциональном уровне, как справиться с тревогой, страхами, капризами. Такие истории мягко влияют на поведение детей. Часто в начале сказки показывается нежелательное поведение, потом предлагается альтернатива либо рассказывается история, где проблему ребенка решают необычным способом.