Читать книгу Меняя образование онлайн

Я тянулась не за оценками, а за старшим братом и за собственным интересом. На отметки мне было просто наплевать. Только несколько моментов могли меня расстроить. Например, четверки по русскому языку. Наверное, больше меня удовлетворили бы тройки, так как на их исправление возбуждается весь внутренний ресурс. Пятерки заряжают радостью и гордостью, а четверка – это холостой выстрел, не рождающий никаких эмоций.

У моей школы совершенно другой подход и цели, однако, пока мы являемся частью существующей образовательной системы, то должны как-то с ней сотрудничать. И здесь вас точно поджидает сюрприз. Я покажу вам абсолютно иной способ взаимодействия, чем тот, к которому вы привыкли.

Кроме того, в этой главе я дам родителям другой взгляд на оценки, а владельцам детских центров продемонстрирую самый успешный и революционный курс в моей школе.

Я по натуре бунтарь. Любая система с установившимися правилами становится для меня поводом придумать что-то свое. Поэтому, когда я задумывала свой проект, я не хотела быть последователем кембриджских методик, не хотела продавать учебники или предлагать родителям их докупить. Видела, что эти разрекламированные коммуникативные техники, обозначенные как суперэффективные и передовые, на деле оказывались той же муштрой, что и в школе. «Это все не то!» – постоянно думала я и усиленно искала в них недостатки, чтобы создать что-то новое, обрести свой путь.

То же самое и со школьными отметками. Когда я вижу, что у ученика хромает успеваемость, мне хочется не просто исправить оценки, а поменять его личное отношение ко всей этой системе. Я хочу, чтобы ребенок почувствовал себя не догоняющим систему неудачником, а супергероем, играючи расправляющимся с чем-то для него незначительным. Чтобы он был всеми принятым, сильным, классным. Был победителем вне зависимости от цифры в табеле.

Все десять лет, что существует «Понимаю&Говорю», я исповедовала принцип «никогда не оценивай детей так узколобо и твердолобо, как это делают в школе», хотя с самого начала у нас существовал курс «Улучшение оценки». Именно он был самым популярным у клиентов. Так уж случилось, что в мой изначально задуманный для общения центр чаще всего обращались ребятишки, у которых было особенно плохо со школьной оценкой. Конечно же, я предоставила им такой курс. Мы довели его до совершенства, и отметки у наших детей улучшаются уже после первого занятия. Сначала мы снимаем напряжение, обучаем ребят, как «хакнуть» школу и наладить оценку самим. А потом уже автоматически через эту расслабленность даем им возможность говорить на английском свободно, без переживаний, что в школе возникнет проблема.