Читать книгу Ииссиидиология. Том 20. Комментарии к основам: Коарддиирффология онлайн
20.0076. Такие дети с раннего возраста отличаются от своих сверстников ярко выраженной озлобленностью и враждебностью, безрассудством и стихийной жестокостью, тупой упёртостью и поражающим воображение бездушием и тому подобное. Как и у их родителей, их поведение и внезапные приступы бесчеловечности во многом обусловлены изначальным наличием в их личностном Самосознании (точнее – в структурах лутального тела) мощного фактора влияния на их ФД примитивных, но устойчивых каузальных взаимосвязей с личностными Интерпретациями с набором таких же деплиативных жизненных интересов.
20.0077. Помочь такому ребёнку можно только одним способом: другой родитель, видя его неадекватность и безрассудство, должен любыми позитивными и конструктивными способами – но только до трёхлетнего возраста! – вовлечь его ФД (интересы, вкусы, привычки) под эгиду Творцов 5-6-х Уровней своего личностного Самосознания (через АСТТМАЙ-РАА-А-Парвулу), сводя до минимума спатиумальный энерго-информационный обмен с фрагментированными Полями-Сознаниями Творцов унго-ссвооунного наследия, активно воздействующими на психику ребёнка соответствующими личностными Интерпретациями через Парвулу и каузальные «Каналы» ядерного генома другого родителя (через их способности к квантовой запутанности).
20.0078. Почему это имеет смысл лишь до трёхлетнего возраста? Потому что у ребёнка пока ещё не утвердилась его собственная эфирная вивакс-конструкция и в мозге не начал формироваться второй тип нейронных сетей. Позже предпринимать такие попытки уже бесполезно! Хотя выбора нет – надо пробовать и надеяться на удачу! Напомню информацию из «Основ ИИССИИДИОЛОГИИ»: у детей до трёх лет клетки и корковые поля головного мозга уже значительно дифференцированы, а в возрасте семи лет нейроны и вовсе не отличаются от нейронов и корковых полей взрослых людей (кроме лобных долей, которые «созревают» лишь к 10-12 годам).
20.0079. Хотя Творцы ассоциативных зон коры, обеспечивающие осознанные кармические взаимосвязи (когнитивность, мышление, память, речь), и развиваются в последнюю очередь, всё же ключевую роль в активности и качественности реализации этого процесса играет степень развития дендритных деревьев у нейронов (собственно, это и есть сам механизм приёма-передачи Информации через Парвулы и Артикулы). Вот почему очень важно, чтобы уже к трёхлетнему возрасту ребёнок был бы активно вовлечён в сферу интеллектуально-альтруистичной деятельности, чтобы его личностное Самосознание было ориентировано на позитивную и конструктивную обработку поступающей к нему Информации. Только в таких случаях возможен успех!