Читать книгу Исследование состояния физического воспитания в общеобразовательной школе онлайн

– воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности[Ашмарин Б.А., с.88].

Образовательные учреждения, которые являются «пилотными площадками» по введению ФГОС при разработке учебных планов руководствуются базисным учебным планом, представленным в примерной основной образовательной программе образовательного учреждения.

Основные формы организации образовательного процесса в основной школе – уроки физической культуры, физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, спортивные соревнования и праздники, занятия в спортивных секциях и кружках, самостоятельные занятия физическими упражнениями (домашние занятия). Уроки физической культуры – это основная форма организации учебной деятельности учащихся в процессе освоения ими содержания предмета. В свою очередь уроки физической культуры в основной школе подразделяются на уроки с образовательно-познавательной направленностью, уроки с образовательно-обучающей направленностью и уроки с образовательно-тренировочной направленностью.

Уроки с образовательно-познавательной направленностью дают учащимся знания, знакомят со способами и правилами организации самостоятельных занятий, обучают навыкам и умениям по их планированию, проведению и контролю. Учащиеся активно используют учебники по физической культуре, различные дидактические материалы, дополнительные учебные пособия[Бальсевич В.К., с.18].

Уроки с образовательно-обучающей направленностью используются для обучения практическому материалу (раздел «Физическое совершенствование»: гимнастика с основами акробатики, легкая атлетика и т.д.), где учащиеся осваивают и учебные знания, которые касаются предмета обучения (названия упражнений, описание техники их выполнения и т.д.).

У данных уроков есть особенности планирования:

– планирование задач обучения осуществляется в соответствии с поэтапным формированием двигательного навыка (начальное обучение, углубленное разучивание и закрепление, совершенствование);