Читать книгу Города, дороги, люди онлайн


– Ну, друган, показывай, что тут у тебя интересного – говорю я псу, который меня сопровождает.


Прохожу мимо вольеров с другими собаками, которые судя по их выражениям морд не очень поняли, откуда тут взялся человек.


Дохожу до калитки, которая разделяет вольерную зону с собаками от дрессировочной площадки, где ведутся занятия. Каким-то образом открываю, захожу. Собаку оставляю там. Иду в домик. Ставлю чайник. Сижу, никого не трогаю. Чай попиваю время от времени.


Спустя пару часов возвращается Дима. Дима – фигурант, собачий тренер. Широкий и высокий (около 2-х метров роста). Заходит в домик. Недоуменно смотрит на меня. Кажется, у него тогда начал дёргаться глаз, и он открыл рот. Где-то около минуты он не мог ничего сказать.


– Ты как сюда попала?! – Вымолвил он, когда пришёл в себя.


И я ему всё рассказала.


– Пермь… безбашенная. – Подвел он итог рассказа.


На следующий день, ребята приварили проволоку и протянули её дальше по гаражам прилегающим к площадке, со словами – «От Перми, конечно, скорее всего не спасёт, так хоть от других.».

Карлсон, живущий на крыше

Дело было в моём любимом Челябинске. В районе 2016-го года.


Утром мне позвонила Настя:


– Собирайся, я придумала тебе занятие. Минут через 20 зайду.

– Ну ок. Жду.


Мы привычно сели в маршрутку, вышли на какой-то остановке, идём к месту, а по дороге я пытаюсь достать из неё хоть какую-то информацию о предстоящей программе.


– И всё-таки, куда мы идём и что там будем делать? – уже не в первый раз задаю я вопрос.

– А, да меня тут спросили, не хочу ли я помочь с ремонтом. Окна покрасить, подоконники, ободрать там что-то. Я возьми, да и согласись. Тебя вот решила тоже притащить.

– Ясно. Очередная эксплуатация детского труда. И почему я раньше не спросила?

– Балда, потому что. Да ладно тебе. Парни вроде адекватные (точно не помню, но вроде было сказано, что один из этих парней, возможно даже Егор, какой-то там брат её. Но это не точно.)


Подходя к дому, Настя говорит:


– Видишь вот этот дом?

– Вижу.

– Посчитай количество этажей.