Читать книгу Ребёнок и взрослые. Что мы знаем и как понять друг друга онлайн

Таким образом, он, ощутив себя понятым, почувствует себя и более защищенным.

Ох, как мы любим время от времени повоспитывать наших детей – хоть больших, хоть маленьких. С возрастом меняется только тема. Нотации и нравоучения, которые так любят родители, называя их воспитательными беседами, никоим образом не являются эффективным общением с ребенком, особенно подросткового возраста, когда контроль так необходим. Со временем, если вы не пытаетесь слушать и услышать своего ребенка, ограничиваясь только наставлениями, ваш ребенок перестает слышать вас.

Да, перестает – потому что с вашими правильными словами и правилами жизни вообще, как видите их вы – взрослые – ему не надо. Подменяя общение с ребенком подобным воспитательным процессом, вы рискуете потерять его душевное расположение.

Помните:

• У ребенка есть свои эмоции и впечатления. Не подменяйте их собственным мнением.

• Ребенок должен чувствовать вашу заинтересованность.

• Концентрируйтесь на том, что важно для ребенка, а не для вас в данный момент.

• Скептицизм – не лучший способ понять ребенка.

• Не надо быть «истиной в последней инстанции». Возможно, прав ваш ребенок, а не вы? Не стесняйтесь признавать свои ошибки. Это еще один повод для уважения.

Слушать ребенка и беседовать с ним нужно в любом возрасте, и когда он совсем еще маленький с его рассказами об игрушках и приключении любимого медвежонка, и когда десятилетний мальчишка делится с вами подробностями новой компьютерной игры, и когда шестнадцатилетний юноша пытается рассказать вам о девушке, которая ему очень нравится. Время, потраченное на такие беседы, никогда не будет потерянным. Находите время и силы для своих детей каждый день, хоть немного.

Выслушивайте, помогайте разобраться в проблемах, ситуациях и сомнениях. Пусть наши дети будут всегда поняты вами, и тогда вам не придется искать слова, чтобы быть услышанными ими.

Слушать ребенка можно по-разному. Многие родители признаются в том, что часто пропускают мимо ушей то, что говорит ребенок. Конечно, на это всегда есть причины, но специфика слушания в ситуативности: ребенка нужно слушать в тот момент, когда он хочет говорить, а не тогда, когда нам это удобно. Если вернуться к разговору через некоторое время, то можно столкнуться с нежеланием ребенка повторить свой монолог, а несколько неудачных попыток высказаться перерастут в устойчивое нежелание ребенка делиться с родителями своими переживаниями.