Читать книгу Домик для пешки. Самоучитель игры на шахматах онлайн

Ещё с персонажей: Энео Ю.

На позапрошлом уроке устроил мне истерику, стал бить себя по голове кулаками, хватать за горло. Говорил, что он никому не нужен, потому что он самый тупой и самый глупый. Потянул его в медпункт, только тогда в сознание пришёл. А за горло себя хватал и задыхался очень натурально, я думал, может реально сейчас чего-нибудь с ним приключится такое, после которого все мои нынешние проблемы померкнут.

Перед прошлым уроком взял с него слово, что больше я такого не увижу. Или просто не буду брать его. Долго колебался, не написать ли маме евоной. Не написал. Я думаю, всё она прекрасно знает и сама.

Вика Е., кст, не так услышала имя «Энео» и называет Энео – Энелой. Мне понравилось, и я тоже так стал называть.

– Энела, прекрати бегать по классу и веди себя тише, ты мешаешь остальным, Энела!

Планируется «открытый урок». На «открытых уроках» я никогда не был иначе, чем как в роли ученика.

Припоминаю некую комиссию, которая приходила на «открытый урок» и садилась позади всех нас с какими-то формулярами.

Нарядную учительницу географии Башкатову Тамару Митрофановну помню, классную нашу по совместительству.

Чота демонстративное припоминаю и пафосное, приготовленное специально для этого урока, едва ли не в стихах. Да-да, на уроке географии. И, по-моему, даже на белорусском языке – вот что делал в школе с учителями «открытый урок».

Впрочем, Тамара Митрофановна всегда у меня находилась под подозрением. А когда однажды она принесла в школу портативный магнитофон и включала всем нам песню, которая её потрясла («Я люблю тебя до слез», А. Серов) – раз, мне кажется, семь включала – так вот подозрения тогда мои окрепли, выросли. В конце классного часа дело было вроде. Она ещё как-то А. Серова комментировала – мол, жесть, нет, вы слышите, вы слышите, дети, это ведь волшебно? Некоторые дети слышали, я – нет.

Так вот я чего хотел сказать – я хотел сказать, что завтра буду давать «открытый урок» сам.

На доске устанавливается какая-то произвольная шахматная композиция. В ней нужно просто посчитать все «сбития» за чёрных, а потом за белых. Чем сильнее дети, тем больше фигур можно задействовать в композиции. И соответственно, наоборот, с самыми начинающими нужно брать по три-четыре фигуры с каждой стороны. Игра развивает внимание.