Читать книгу От ученика до Мастера внетелесного опыта онлайн
От ученика до Мастера внетелесного опыта
Вячеслав Желудков
© Вячеслав Желудков, 2024
ISBN 978-5-0062-9486-8
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
От автора
Книга «От ученика до Мастера внетелесного опыта» предназначена для тех, кому нужна помощь учителя в освоении осознанных сновидений и внетелесного опыта. Она поможет подготовить вас к учебному курсу и настроиться на обучение.
Книга состоит из пяти разделов.
«Введение»
«Подготовка к учебному курсу»
«Опыт учеников нашей школы»
«Интервью»
«Отзывы»
Примечание.
Выражаю благодарность всем, кто учился у меня. Друзья, без Вас не было бы этой книги. Ведь учится не только ученик, но и учитель. Все методики по реализации внетелесного опыта были доведены до совершенства благодаря каждому из Вас!
Вячеслав Желудков 2024г.Введение
От ученика до Мастера
Когда я только стал обучать осознанным сновидениям (ОС) и внетелесному опыту (ВТО), то делал это по классике так, как учит большинство учителей.
Все занятия сводились к тому, что в течение часа я рассказывал нюансы того, как нужно делать технику перед сном и ночью во время самостоятельной практики.
Мне приходилось целый час объяснять техники ученику, после чего занятие заканчивалось. На следующем уроке я проводил опрос о полученном результате и часто слышал, что практика не удалась. Показатель успешных самостоятельных опытов был небольшим. Только 30 процентов учеников смогли за весь учебный курс осуществить осознанные сновидения или внетелесный опыт.
Нужно сказать, что я не люблю халтуры и если занимаюсь любимым делом, то всегда стараюсь довести работу до совершенства. Если ко мне приходит кто-то учиться, то я делаю все от меня зависящее, чтобы был получен результат. Поэтому показатель в 30 процентов меня никак не мог устроить.
Я стал экспериментировать, давать разные техники во время учебного процесса, не связанные напрямую с ОС и ВТО, но способствующие им. Показатель успешного опыта вырос, но все равно был недостаточным.
Необходимо было менять подход к обучению, чтобы улучшить эффективность. И тогда я решил увеличить время занятий до двух часов и вместо теории, стал делать акцент на практику (сейчас она длится не менее полутора часов).